Búsqueda de Editorial : HORSORI EDITORIAL.

32 resultados

  • CINE Y LA IMAGEN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, EL
    PAGES BLANCH, JOAN / LEON, ALICIA
    En pleno siglo XXI, una de las competencias sociales y cívicas más relevantes que se le exige a la enseñanza de la Historia es la formación del espíritu crítico a través de la construcción del pensamiento y la conciencia histórica. El alumnado ha de ser capaz de comprender, problematizar e interpretar hechos y procesos para poder establecer relaciones entre el pasado, el presen...
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    20,00 €

  • INCLUSION EN SECUNDARIA, LA
    CORAL ELIZONDO
    Educar, la tarea que millones de maestros de todo el mundo desempeñan diariamente, es enseñar a vivir, a crecer, a ser persona; es decir, a tener nobleza y valores, a ser competentes y aptos para la vida. Es enseñar a ser competentes en tecnología, en habilidades sociales, en autonomía; en aprender a partir del error; en desaprender los malos hábitos... Y también es enseñar con...
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    16,40 €

  • OBJETIU ADA GERMAIN GAPOSCHKIM
    DAUDER, MARIA
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    16,40 €

  • LAS PARADOJAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
    MARTÍNEZ MARTÍN (COORD.), MIQUEL / JOLONCH I ANGLADA (COORD.), ANNA
    La escuela se transforma porque la sociedad se transforma. Si la escuela cambia es porque cambian los alumnos y su manera de aprender. Todo sucede de un modo tan acelerado que, muy a menudo, la educación va detrás. Ya hace un tiempo que vivimos no en una época de cambios, sino en un cambio de época. En el mundo de la educación, cambiar la escuela para responder a los nuevos ret...
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    24,00 €

  • LA MÀGIA DELS INDICADORS
    CHAVARRÍA NAVARRO, XAVIER / BORRELL CLOSA, ELVIRA
    La qüestió dels indicadors en educació és un tema de gran actualitat. En efecte, l'avaluació i, per tant, els indicadors estan presents en els mecanismes de presa de decisió de les persones que intervenen en la gestió educativa (directors, titulars de centres docents, inspectors, decisors polítics, etc.); així mateix, es troben en el punt de mira dels estudiosos (assessors, inv...
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    21,50 €

  • LEER, COMPRENDER Y APRENDER. PROPUESTAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE A PARTIR D
    SOLÉ (COORD.), ISABEL / MIRAS, MARIANA / LORDÁN, EVA / CASTELLS, NÚRIA / NADAL, ESTHER
    Ala caracteristicas tienen los procesos de comprension lectora vinculados at aprendizaje de contenidos curriculares? iQu4 sabemos acerca de los textos y las tareas mas frecuentes cuando se trata de leer para aprender? 'Qua ocurre especificamente cuando Ia lectura para aprender tiene como referente mas de un texto? iCuales son las caracteristicas de la lectura en textos digitale...
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    20,00 €

  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SANCHEZ DAUDER, MARÍA / BLANCO RIVAS, SONIA M.
    Objetivo Ada Germain Gaposchkin (AGG) es el octavo volumen de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. En este título, se desarrollan dos historias paralelas, distintas, pero unidas entre sí. Tres chicas universitarias con altas capacidades elaboran un juego basado en retos y enigmas, en diversos puntos de España. Muchas personas están involucradas, y el jueg...
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  • LA DIRECCIÓN DE SÍ MISMO. ORIENTACIONES PARA DIRECTORES Y DIRECTORAS ESCOLARES
    ANTÚNEZ, SERAFÍN / GÜELL, MANUEL
    Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de dirigirse a sí mismas. Con la locución ?dirección de sí mismo?, en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos y estrategias de las que se valen quienes dirigen, tanto para organizar su propio trabajo, implementarlo, reflexionar sobre él y evaluarlo como para construir su desarrollo profesio...
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    20,00 €

  • ¡YO SÍ QUE VALGO! LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SANCHEZ DAUDER, MARIA
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    16,40 €

  • TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA NIÑOS Y NIÑAS D
    BUJ PEREDA, Mª JOSÉ
    Los individuos que presentan TEA manifiestan un patrón de intereses restringidos y conductas rígidas, a veces incluso estereotipadas, así como unas reacciones emocionales inusuales acompañadas de unas manifestaciones motrices que suelen centrar la atención de sus interlocutores, resultando curiosas para quienes las presencian. ...
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    18,50 €

  • EL CURRÍCULUM COMPETENCIAL
    SARRAMONA LÓPEZ, JAUME
    Hasta el presente, las propuestas curriculares que se han formulado para la educación básica no han hecho de las competencias básicas su núcleo central, entre otras razones porque no se han entendido como auténticos objetivos curriculares, que demandan concreción y gradación en su formulación, y no una simple declaración de principios. Un currículum competencial debe ser un cur...
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    18,50 €

  • HABILIDADES SOCIALES
    BUJ PEREDA, MARÍA JOSÉ
    Las Habilidades Sociales están estrechamente relacionadas con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se realizarán a lo largo de las diferentes etapas evolutivas y a través de diferentes contextos; además, son un requisito necesario para una buen ...
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    17,50 €

  • COMUNICAR
    CARRERA-SABATÉ, JOSEFINA / CREUS BELLET, IMMA / ESTOPÀ BAGOT, ROSA
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    20,00 €

  • TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPETENCIA COMUNICATIVA.
    BUJ PEREDA, MARÍA JOSÉ
    Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar a cómo los niños aprenden y socializan. A menudo, dificultan el poder encontrar las palabras adecuadas y construir oraciones claras, así como, en los más ...
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    17,50 €

  • FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI
    VILA MENDIBURU, IGNASI / ESTEBAN-GUITART, MOISÈS
    Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar -de hecho reescribir- el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año 1998 en esta misma colección. La tesis central sigue siendo la misma: la educación, entendida como apropiación cultural, se extiende y distribuye más allá de la escuela. S...
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    18,50 €

  • LA VOZ Y NUESTRO CUERPO.
    TORRES GALLARDO, BEGOÑA
    La voz es una de las acciones complejas que puede realizar el cuerpo humano. Cuando hablamos de la voz, a menudo nos llevamos la mano al cuello. Pero nuestra voz, tanto cantada como hablada, se forma gracias a la acción coordinada e inseparable de casi todo nuestro cuerpo. El aparato vocal está formado por estructuras del aparato respiratorio, digestivo y por un conjunto de mús...
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    18,50 €

  • LES ALTES CAPACITATS A L'ESCOLA INCLUSIVA
    SANCHEZ DAUDER, MARIA
    Màgic Mundis, la segona part de Dan i Nica. Els viatges de la Boleta Mundis, és el quart llibre d una col lecció de contes per treballar a l aula inclusiva amb nens d altes capacitats. Aquest volum està dirigit a les ments més menudes que destaquen p ...
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    16,40 €

  • ¿TRASTORNOS DE CONDUCTA O CONDUCTAS QUE TRASTORNAN?
    MONSENY BONIFASI, JOSEP / MARTÍNEZ, ANA / TOLCHINSKY, SILVIA / PONGILUPPI, TERESA / VIDAL, LAIA / HE
    Aunque se están dando pasos para el cambio, aún se percibe demasiada homogeneidad y normalidad, que son factores que inciden directamente en lo que se denomina (tras)torno -alteración- de la conducta escolar. Los ritmos de aprendizaje iguales, marcados por señales acústicas horarias, están lejos de atender la diversidad. En la educación, lo homogéneo y lo normal constituyen una...
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  • CE 72 ACTIVIDADES COMUNICATIVAS PARA ENSEÑAR COMPETENCIA ORAL
    DEL RIO, MARÍA JOSÉ / CALVET, PILAR / GALVAN-BOVAIRA, MARIA J. / SÁNCHEZ CANO, MANUEL
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    16,40 €

  • INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
    CASAJÚS ÇLACOSTA, ÁNGEL M. / VALERA SANZ, MILAGROS / BARROSO SÁNCHEZ, JUAN CARLOS / REIG I SANSÓ, CO
    Este libro representa una obra básica y necesaria para obtener una primera información, coherente y contrastada, sobre la educación terapéutica. Actualmente, resulta indispensable contar con unos fundamentos lúcidos que nos permitan elaborar diagnósticos ...
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    20,00 €

  • LA VIOLENCIA EN LAS RELACIONES ENTRE ESCOLARES
    CEREZO RAMÍREZ (COORD.), FUENSANTA
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    20,00 €

  • EL COCHAING EN EDUCACIÓN
    GINER TARRIDA, ANTONI / LLADÓ MORENO, ROSER
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    18,50 €

  • EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA.
    VÍCTOR LÓPEZ - ROS
    El presente libro es un trabajo de reflexión y de propuestas educativas sobre innovación en la práctica docente en el espacio de transición entre la LOE y la LOMCE. En él se recogen los contenidos teóricos y prácticos, las propuestas y las conclusiones que surgieron del trabajo conjunto entre profesores y alumnos del pos tgrado en Didáctica de la Educación Física en Educación P...
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    19,00 €

  • LA COMPLEJIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA
    PRATS GIL, ENRIC
    Este libro trata sobre algunos de los elementos que conforman la complejidad de los centros de educación secundaria. Para algunos, esa complejidad no es más que un signo de los tiempos con el que hay que cargar, para otros un severo fenómeno que nos complica el trabajo. El futuro de la sociedad y el porvenir personal de cada uno dependen en gran medida del éxito en la secundari...
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    17,35 €

  • TRABAJAR CON LAS INTELIGENCIAS
    BUJ PEREDA, MARÍA JOSÉ
    Cuando el niño o el adolescente tiene dificultades de aprendizaje sobrevienen las dudas, los interrogantes y cierta ansiedad frente al tema. Pero, si se proporcionan los recursos necesarios y suficientes, los alumnos mejoran la atención, la concentración y la memoria, y pueden finalizar sus tareas con menor dificultad, perseverar más en ellas, ser más asertivos en relación con ...
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    18,50 €

  • EVALUACIÓN DE CENTROS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD
    CHAVARRÍA NAVARRO / BORRELL CLOSA, XAVIER / ELVIRA
    Este texto presenta los elementos definidores de un modelo de evaluación de centros y justifica de forma exhaustiva cinco factores de calidad: 1) liderazgo, 2) proyecto educativo, 3) competencia profesional, 4) trabajo en el aula y 5) evaluación de los aprendizajes, y tres factores de cohesión social: 6) convivencia y cooperación, 7) equidad y 8) abertura al entorno. Formula de...
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    18,50 €

  • COMPRENSIÓN Y ABORDAJE EDUCATIVO Y TERAPÉUTICO DEL TEA (TRASTORNO DEL ESPECTRO A
    CENTRO EDUCATIVO Y TERAPÉUTICO CARRILET
    Dirigido a profesionales en contacto con personas con trastorno del espectro autista (TEA) maestros, pedagogos, psicólogos, logopedas, pediatras, psiquiatra y a sus familiares, se aproxima a la sintomatología más propia del TEA, a los problemas escolares y en el hogar, entendiendo que sólo con una buena comprensión del funcionamiento mental de la persona con autismo se puede l...
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    19,00 €

  • VALORES EN EDUCACIÓN INFANTIL: UN AÑO EN LA CLASE DE JIRAFAS
    GIJON CASARES,MONICA
    La educación en valores en el ciclo de infantil es una tarea que atraviesa muchas de las prácticas educativas que se dan en las aulas. Una experiencia que impregna el clima y la atmósfera que se vive en una institución y que está presente en muchos momentos de la vida cotidiana. ...
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    17,50 €

  • ENSEÑAR Y APRENDER A COMUNICARSE EN UNA SEGUNDA LENGUA
    PÉREZ CABELLO, ANA MARÍA
    La enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras es una disciplina que ha sufrido diversas revisiones desde los métodos más gramaticales y puristas, derivados de las gramáticas latinas, hasta el actual ecléctico y funcional enfoque comunicativo. Así es en el ámbito académico. Fuera de él, en la esfera personal y profesional prima el saber hablar la lengua extranjera. El obje...
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  • EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN CONTEXTO: DE 3 A 6 AÑOS
    ALSINA, ÀNGEL
    Educación matemática en contexto de 3 a 6 años pretende ser una herramienta útil para un amplio colectivo -maestras y maestros de Educación Infantil en activo; profesorado universitario que imparte docencia de Didáctica de las Matemáticas; estudiantes de ...
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    24,00 €


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