GIL LLARIO, MARÍA DOLORES / BALLESTER ARNAL, RAFAEL / CABALLERO GASCÓN, LORENA / ESCALERA NIEVES, CINTA
Prólogo. Introducción. Introducción a la sexualidad: ¿Qué es la sexualidad?. Sexualidad e intimidad. Imagen corporal y autoestima. Te entiendo y me entiendes. Sexualidad y conocimiento/ cuidado de uno mismo: Oler bien y tener salud. Masturbarse. Para gustos los colores. El yo en relación: Cómo iniciar relaciones de pareja. Salimos juntos. Cuando hay que cortar... No quiero hacerlo. Prácticas sexuales y sexo seguro. Prevenir infecciones y embarazos no deseados. Las zonas y sus riesgos: el abuso sexual. Los mitos del amor y el mal-trato. Mi sexualidad: Integración y consolidación. Ahora ya sé que... Bibliografía.
SALUDIVERSEX es un programa de educación afectivo-sexual dirigido a personas adultas con diversidad funcional intelectual cuyo objetivo es mejorar su salud sexual mediante una acción conjunta integrada por tres componentes. En primer lugar, proporcionándoles información básica que mejore el conocimiento y cuidado de sí mismos (desarrollo sexual, higiene, etc.), los límites entre lo público y lo privado, etc. En segundo lugar, contribuyendo al desarrollo de habilidades y estrategias que se precisan para tener una buena salud sexual (habilidades para iniciar y finalizar relaciones interpersonales que incluyan interacciones sexuales, autoerotismo, prácticas de sexo seguro, habilidad para identificar el riesgo de abuso sexual, etc.). Y en tercer lugar, potenciando el desarrollo de actitudes saludables hacia la vivencia y la expresión de la sexualidad en lo referente a la relación de pareja, las prácticas sexuales, la orientación sexual, etc. El programa, compuesto por dieciséis sesiones, está diseñado para ser aplicado por los profesionales del centro con quienes los usuarios y las usuarias tengan una relación de confianza consolidada, ya sea en un centro ocupacional, una residencia o en una vivienda tutelada. El programa SALUDIVERSEX ha sido diseñado especialmente para las personas con diversidad funcional intelectual que requieren pocos apoyos y, en esa medida, tienen un mayor grado de autonomía, pero también pueden beneficiarse quienes requieran un mayor grado de apoyos si se realizan los ajustes debidos en lo relativo al número de personas que compongan el grupo o al tiempo dedicado a las diferentes actividades. El programa incluye instrumentos de evaluación que permiten comprobar si la intervención está siendo efectiva tanto durante el desarrollo del programa como al finalizar.
