ÍNDICE
1. Introducción: la educomunicación más allá del 2.0. Por Roberto Aparici, España
Pioneros
2. Construir nuestra palabra de educadores. Por Daniel Prieto Castillo, Argentina
3. Una pedagogía de la comunicación. Por Mario Kaplún, Uruguay
Interdiscursividad y transdiscursividad en la educomunicación
4. Una guía de comunicación/educación, por las diagonales de la cultura y la política. Por Jorge A. Huergo, Argentina
5. El entramado reticular de la educación. Una mirada desde la comunicación. Por Delia Crovi Druetta, México
6. Caminos de la educomunicación: utopías, confrontaciones, reconocimientos. Por Ismar de Oliveira, Brasil
7. Publicitar la educomunicación en la universidad del siglo xxi. Por Agustín García Matilla, España
Educomunicación digital
8. Creación multimedia y alfabetización en la era digital. Por Alfonso Gutiérrez Martín, España
9. Educar en otros tiempos. El valor de la comunicación. Por María Teresa Quiroz Velasco, Perú
10. Escenarios virtuales, cultura juvenil y educomunicación 2.0. Por José Antonio Gabelas Barroso, España
11. Interfaces para saber, interfaces para hacer. Las simulaciones digitales y las nuevas formas del conocimiento. Por Carlos A. Scolari, España
12. Educomunicación y cultura participativa. Por Joan Ferrés i Prats, España
13. Entre pantallas: nuevos roles comunicativos y educativos de los ciudadanos. Por Guillermo Orozco Gómez, México
14. Ciudadanía y formación ciudadana en la sociedad de la información. Una aproximación desde la comunicacióneducación. Por Carlos EduardoValderrama, Colombia
15. Educomunicación y cultura digital. Por Roberto Aparici y Sara Osuna, España
Este libro reúne quince especialistas de Latinoamérica y de España que abordan temáticas vinculadas a la relación educación/ comunicación en el contexto de la cultura digital. Participan Roberto Aparici de España, Delia Crovi de México, Jorge Huergo de Argentina, Joan Ferrés de España, José Antonio Gabelas de España,
Agustín García Matilla de España, Alfonso Gutiérrez Martín de España, Mario Kaplún de Uruguay, Ismar de Oliveira de Brasil, Guillermo Orozco de México, Sara Osuna de España, Daniel Prieto Castillo de Argentina, María Teresa Quiroz Velasco de Perú, Carlos Scolari de España y Carlos Valderrama de Colombia.
Educomunicación: más allá del 2.0 no es una obra cerrada. Autores y editorial deseamos dialogar con los lectores y deseamos, también, que éste sea el inicio de contribuciones, discusiones y debates sobre la educomunicación en el contexto de la cultura digital más allá del 2.0.
Estamos aún en una fase de transición donde convergen las culturas analógicas y digitales y este proceso recién acaba de empezar. Las formas actuales de la cultura popular están ligadas a las redes sociales, la participación, los videojuegos, los videos en youtube, mientras que la cultura oficial en las aulas permanece atada a la tradición gutenberguiana y a modelos educativos transmisivos heredados de la sociedad industrial. La educomunicación nos ofrece una filosofía y una práctica de la educación y de la comunicación basada en el diálogo, la participación y la autogestión que no requiere sólo de tecnologías sino de un cambio de actitudes y de concepciones pedagógicas y comunicativas.
